对于英语基础很差的学生的学习建议。总的原则是以课本为准绳，以课外练习为拓展。
首先，必须回归课本，不能好高骛远，课本是知识的源泉，涵盖了中学阶段几乎全部的知识点，包括单词，语法。单词是砖瓦，语法是骨架，是学习英语的必要条件，两者缺一不可。但是二者之间的比重因人而异，即依据每个人的学习能力和英语水平合理分配。对于中学阶段，单词的重要性更胜一筹，教学的第一步在于教学生正确的发音，即从音标教学开始，正确的发音是学好英语的基础，直接影响学生对单词的解读能力，对以后的听力，口语也会产生深远的影响。第二步就是单词了，大部分学生英语成绩不理想的主要原因可以归咎于词汇量太过贫乏，所以在做题时，尤其是做阅读理解，完形填空时是完全是一知半解状态，自然正确率不会高，所以学习英语必须攻克的难关就是单词，只有你的单词储备量达到一定的水平，英语能力才会有质的提高。单词的记忆是一个循序渐进的过程，没有捷径可走，每天都要保证定量的时间记忆是必不可少的。单词不仅仅局限于书本上的，课外阅读遇到的新词汇亦是如此，日积月累，定有惊喜出现。最后，就是语法了，语法在英语的学习中相当于工具，语法的功能在于帮助我们正确的分析句子结构，从而更好地理解文章内容，不需要死板的记忆那些所谓的语法规则，应该在学习中慢慢领会语法的要义，让语法成为学习英语的辅助手段，为我所用。中学阶段的英语学习，鲜少出现复杂的语法知识点。所以大可不必花太多精力去专门研究语法。了解一些教材里出现的基本的语法知识就足够了。
其次，再讲解书本知识以后，必须辅之以必要的课外练习，巩固学习成果，检验学习的进度。从中发现进步和不足从而加以不断改善和提高。课外练习最好是能与课本内容同步，这样就可以方便地检测出各阶段的学习成果，也能够起到温习巩固的效果。所以适当的课外练习是必须也是必要的。
最后，就是培养良好的语感。有些学生的语感天生就很好，尤其在语言这块，女生显现出比男生更优越的语言天赋，所以在学习英语时，语感好的学生往往会事倍功半。但是，语感也是可以通过后天的学习来弥补的。即多读，多听。尤其是阅读是提高语感的最好方法。平日日多读一些英语文章，可以是课本上的，也可以来自杂志报刊。也可以看看原声的英文电影，英文歌曲，在轻松的氛围中感受英语的魅力。总之，下意识地培养自己英语阅读的习惯，久而久之，英语的语感自然在无形中提升了。语感的形成，无疑是学好英语的催化剂，这就是为什么很多学生在看完一道题后，不需要刻意分析语法结构，就能正确的得出答案，这就是语感带来的高效率。所以培养良好的语感很重要。
总而言之，语言的学习是一个循序渐进的过程，不能急功近利，也不要奢求立竿见影，只有持之以恒，定会出现柳暗花明又一村的感悟。